Запрет складчины

​

Ваш ребенок пишет «как курица лапой»? Почерк неразборчивый и неаккуратный?
Пишет медленно, быстро устает рука, и как итог, снижаются оценки в школе?
Приглашаем родителей на практический марафон "Каллиграфия с нейпросихологом"

Результат: красивый почерк уже через 3 недели

Марафон-практикум для детей и родителей:
1.«Включаем» интерес ребенка к письму. Как увлечь ребенка письмом;
2.Что в пенале у каллиграфа? Знакомство с инструментами. Основы каллиграфического рисования;
3.Специальная гимнастика для рук. «Учим» руки писать;
4.Циклы разминок и графических упражнений для различных инструментов. Откуда берутся идеи;
5.Арт – ритмы и их роль в каллиграфии. Ритм как основа красивого почерка;
6.Образная каллиграфия. Образ и линия. Роль фантазии в процессе обучения письму;
7.Алгоритм работы с буквой (для школьника и дошкольника);
8.Каллиграфическое рисование;
9.Техника работы остроконечным пером. Теория и практика;
10.Разбор тетрадей и инструментов (ручки, насадки на них, карандаши, кисти, перья, маркеры и кое-что еще

​

18 августа 17:00 МСК

Что будет на лекции:
1. Почему НЕ говорит: причины безречия - краткий обзор.
2. Когда идти к логопеду? Когда нужен консилиум специалистов?
3. Что должно произойти в мозге и рте ребёнка, чтобы он сказал первое слово?
4. Правила общения с неговорящим ребёнком
5. Обзор пособий для запуска речи: для родителей и специалистов.
6. Чек-лист "Что нужно, чтобы ребёнок заговорил?"
7. Самые частые ошибки в абилитации неговорящих детей

Длительность: 1 час 30 мин.

Участие рекомендовано для детских специалистов, студентов профильных ВУЗов, нянь, педагогов, заинтересованных родителей

​

Малышка моя. Я знаю, ты тут не случайно. Скажу сразу, после того, что я дам на этом вебинаре, твои отношения с ребёнком разделятся на "до" и "после". Ты меня знаешь, мама Инна вcегда честна с тобой! Ты уже на верном пути!

• Да, у кого-то есть детки от нарцев / токсов / абьюзеров. У кого-то от психопатов — мы все вырулим и вырастим здоровых детишек! Обещаю.
• Да, у кого-то детки подрастают и уже впитали абьюзивное мышление и поведение — не опускаем руки, крошка, — я расскажу как это исправить!
• Да, у кого-то дети уже в пубертате и уже началась эта манипулятивная треш-программа, а ты бессильна и боишься сделать ещё хуже, тебе самой от этого плохо и тревожно, не расстраивайся больше — я научу как правильно себя вести с детьми и что нужно делать чтобы поправить ситуацию!

Малышка моя, повторю, ты тут не случайно. И все дети в той или иной степени впитывают и копируют поведение абьюзера, следом нарушаются все твои границы, и нарушаются собственным ребёнком. Тем созданием, которого ты любишь больше жизни. Я знаю это чувство, этот коктейль из горечи, обиды и безусловной любви. И этот страх знаю — когда ты боишься что ребёнок твой вырастет таким же как его отец. И чувство вины знаю, малышка, — которым награждают себя мамочки за то что ничего не предприняли раньше.

А теперь я скажу вот что: ты, моя крошка, ни в чем не виновата! Знаешь почему? Потому что ты не могла по-другому! И то что ты не могла по-другому — и в этом ты тоже не ви-но-ва-та!
Ты же хотела как лучше, правда? Прааавда, я знаю. Ты же хотела, чтоб семья была полноценной, верно? Вееерно. И поверь, я уверена, что ты делала максимум усилий из всех возможных, чтобы сохранить семью.
Я знаю, посмотри какая ты сильная! Да ты же все сможешь! Я дам тебе все знания!

Сухие. Четкие. Пошаговые. Без %уеборы и воды. Я тебе гарантирую — все будет хорошо. Ты все поправишь и сделаешь так, как нужно тебе!

Что разберём на вебинаре:

• Как вырастить здорового ребёнка, если отец абьюзер / нарц / токс
• Техники перевоспитания абьюзивных детей
• Как выстроить свои границы и донести их правильно до ребенка
• Как сделать так, чтобы он соблюдал твои границы
• Ребенок от нарца в пубертате — как правильно себя вести с ним
• Что изменить в себе, чтобы изменилось отношение ребенка
• Абьюзер манипулирует детьми — что делать.

​

Что ждет вас на курсе?

• 5 чудесных недель погружения в восстановление и расслабление
• 7 коротких аудио-медитаций продолжительностью 2-5 минут для самогипноза каждый день
• 6 длинных аудио-медитаций
• 10 упражнений для того, чтобы практиковать самостоятельно продолжительностью 20-40 минут

Спойлер: Программа курса:

Самогипноз и материнство

• Осваиваем, где, когда и как мы можем практиковать самогипноз
• Как входить в медитативное (трансовое) состояние
• 3 техники самогипноза для матери каждый день
• Длинная медитация «Наполнение ресурсами»

Кормление грудью и контакт с ребенком

• О том, как сочетать самогипноз и ГВ, о способах улучшить ГВ, если это приносит дискомфорт или мало молока
• Также эта неделя о контакте с детьми, чтобы лучше понимать и слышать
• 3 техники самогипноза на каждый день
• Длинная медитация «Молочные реки»

Хороший сон

• Учимся использовать самогипноз для восполнения сна. Способность восстанавливать силы
• Техники самогипноза для совсем маленьких и подросших (понимающих речь)
• Как рассказывать гипносказки
• 2 длинные аудиозаписи «Восполнение сна» и «Спокойной ночи» (при бессоннице)

Исцеление и закрывание опыта родов

• 2 быстрые техники для мягкого исцеления душевных ран
• 2 длинные аудиозаписи «Исцеление внутреннего ребенка» и «Закрытие родов»

Баланс эмоций

• Набор антиманипулятивных техник
• Как справиться с тревожностью
• 2 техники для ситуации, когда эмоции яркие (гнев, раздражение)
• 1 длинная аудиозапись «Баланс эмоций»

Почему гипноз?

Гипноз считается одним из самых эффективных психологических инструментов и используется уже несколько столетий для помощи пациентам. За счет нахождения в глубоко расслабленном состоянии, не возникает сопротивления и спазма мышц у рожающих мам.
В 1957 году гипноз был рекомендован Американской Медицинской Ассоциацией как желательный метод работы с многими физическими и эмоциональными проблемами.

Автор и ведущая курса: Анастасия Иванова

• Профессиональный психолог, сертифицированный специалист по гипнородам, член Международной ассоциации гипноза. Училась в США, Австралии, России, Великобритании.
• Обучаю беременных, мам, врачей и акушерок мягкому гипнозу в родах по всему миру. Выступаю на международных конференциях. Читайте статью о моей поездке в Канаду

Цена: 9500 руб.

​

Заложи фундамент будущей успешности ребенка по методикам нейропсихологов!

Курс "Нейро-start 1+" - это комплекс двигательных упражнений, максимально насыщающий базовые потребности ребенка раннего возраста: в движении, ощущениях и коммуникации.
Ранее он назывался "Нейро-запуск речи", так как очень успешно решает речевые трудности у ребенка. Но курс действует намного шире, и доказательство тому - результаты, которые получают родители. Поэтому курс был переименован в "Нейро-start 1+" и расширен.

Этот курс для вас, если...

• Вы - родитель ребёнка от 1,3 до 4 лет
• Вы - специалист (нейропсихолог, логопед, психолог, дефектолог, воспитатель,и т.д)

Чтобы успешно заниматься с малышами, мало знать упражнения!

80% успеха - это:

• понимание психофизиологических и психологических особенностей детей этого возраста;
• учёт их в занятиях;
• знание хитростей, приемов, которые позволяют провести эффективное занятие с малышом,
• для специалистов важен правильный психологический настрой

Уникальность курса в том, что я не просто даю упражнения, я УЧУ КАК их проводить:

• КАК замотивировать ребенка это сделать?
• КАК построить занятие так, чтобы не вызвать у ребенка сопротивления?
• КАК технически правильно делать упражнения?
• КАК понять ребенка во время занятий? Почему он не делает? Почему капризничает?
• КАК предупредить отказы от выполнения упражнения?

Автор курса: Олеся Лёвкина - детский нейропсихолог.

Вот уже 15 лет я работаю с малышами и точно понимаю - что им нужно для гармоничного и всестороннего развития!
Уже в первые 6 месяцев после рождения мозг ребенка достигает 50 % взрослого потенциала, а к 3м годам - 80 %!
Но далеко не все знают, что нужно и можно делать для развития ребенка в столь раннем возрасте. На моем курсе я не только покажу это, но и научу вас заниматься со своим малышом так, чтобы это было максимально полезно и приносило всем радость!

Антикризисная скидка 25%! 3938 руб. вместо 5250 руб.
- Все уроки

​

Если у вас есть дети, вы наверняка хоть раз стрессовали из-за “школьного вопроса”. 90% мам и пап мучаются сомнениями: в каком возрасте правильно отдавать в школу? Как подготовить любимое чадо к новой жизни? Как решить эмоциональные проблемы, которые уже появились с началом учебы?

Поэтому я не могла оставить вас без вебинара на важную тему — “Адаптация к школе”. Двухчасовая встреча 31 мая раз и навсегда снимет вопросы, которые касаются ребенка и учебного процесса.

Помните, что адаптация начинается задолго до того, как ваше любимое чадо сталкивается со школой. Сейчас у вас есть все шансы разрешить тревоги, связанные с этой темой, и грамотно подготовиться к осени.

Что будем обсуждать на онлайн-встрече?

• Как психологически подготовить ребенка к школе;
  
• Как сделать так, чтобы адаптация прошла легко и без лишних волнений;
  
• Что делать, если ребенок уже пошел в школу, но не справляется эмоционально;
  
• Ребенок пошел в 1 класс, но это оказалось сильным стрессом для него и всей семьи;
  
• Как действовать, если школьная тревога ребенка начинает переходить в психосоматику: появляются тики, утомляемость, тревожность, навязчивые движения, энурез и т.д.
  
• Как повлиять на то, чтобы ребенок легко завел в школе друзей, с интересом учился, самостоятельно делал домашнюю работу и ходил в школу с удовольствием.

Это важный вебинар для вас, если:

• Ребенок в этом году идет в 1 класс;
  
• Вы сомневаетесь, пора или не пора отдавать его в школу;
  
• Собираетесь отдавать ребенка в 1 класс в следующем году;
  
• Он ходит в школу несколько лет, но есть сложности с поведением, успеваемостью и даже здоровьем.Вы не хотите, чтобы “школьный вопрос” испортил отношения внутри семьи.

Эти и другие вопросы я подробно объясню не только в теории. Также поделюсь эффективными игровыми упражнениями, которые значительно снижают детский стресс, связанный со школой, и позволяют сохранить ваше и детское эмоциональное спокойствие, улучшить взаимопонимание, наладить гармоничное общение.

Период адаптации может затянуться на несколько месяцев, и я понимаю, что информация, озвученная на вебинаре, пригодится не только сейчас или в сентябре, но и гораздо позже. Возможно, у вас есть дети младшего возраста, и вам необходимо будет освежить знания в этой теме через несколько лет. Поэтому доступ к вебинару “Адаптация к школе” останется с вами навсегда! В любой момент вы сможете пересмотреть запись, чтобы разрешить тревоги и помочь ребенку мягче и спокойнее пройти непростой этап.

​

Нейро-skill 4+. Базовый курс - основание большого проекта "Нейро- skill".

Проект рассчитан на детей от 4 до 8 лет и будет полностью насыщать потребности ребенка для эффективной подготовки его к школе.

Для кого этот курс?

Для родителей детей от 4 до 8 лет, желающих планомерно и грамотно подготовить мозг ребенка к обучению в школе по методикам нейропсихологов,
а также для детей с:

• ЗПР (задержкой психического развития)
• СДВГ
• Моторно неловких деток
• Не имеющих возможности заниматься очно
• Эмоционально нестабильных, лабильных детей

Для специалистов

• Работающих с детьми от 4 до 8 лет
• Понимающих важность сенсомоторных и телесно-ориентированных упражнений в комплексной подготовке ребенка к школе (профилактика возможных трудностей и/или их коррекция)

Что дает курс?

1. Ребенок становится менее капризным, упрямым, более инициативным

Упражнения курса способствуют созреванию лимбической системы.
Ребенок с незрелой лимбической системой проявляется в двух крайностях поведения:

1) он капризен и упрям, словно у него "вечный кризис 3х лет"
2) он аморфен и безынициативен. "Где посадил - там и забрал"​

Ребенок со зрелой лимбической системой знает, чего хочет, у него есть "чувство Я". При этом ему не нужно протестно противопоставлять себя окружающим, чтобы это Я ощущать

2. Ребенку легче сосредоточиться и воспринимать информацию
Курс направлен на интеграцию примитивных рефлексов. Наличие у ребенка неинтегрированных рефлексов напрямую влияет на то, как ребенок сидит, сохраняет концентрацию, насколько он способен сосредоточиться и воспринимать любую информацию. Это базовые вещи, их формирование является залогом будущей успешности ребенка. Без них любое обучение в тягость!

3. Развивается координация и моторная ловкость
На курсе есть упражнения, стимулирующие базовые проприоцептивные и вестибулярные ощущения

4. Укрепляются мышцы кора (туловища) и другие крупные мышцы
Эти мышцы напрямую влияют на сохранение ребенком позы при сидении в процессе любого обучения. Способность удерживать позу при сидении является ключевой для процесса письма

​

Вы просили - мы сделали. Лекция про детский сад - как, когда и зачем. Рассказываем:

• Зачем ребёнку детский сад?
• Как понять, что ребёнок готов?
• Критерии выбора сада
• Как подготовить ребёнка к саду
• Правила адаптации ребёнка в саду
• Общение с воспитателем
• Когда ребёнок уже ходит в сад - какие моменты стоит учесть
• Помощь ребёнку в сложных ситуациях

Дата проведения: 25 мая 2020г в 14:00 по мск
Стоимость: 900 рублей
Длительность: 1 час

Ведущая — Евгения Старкова

​

Части 1 и 2 (30 уроков).

Что нас ждёт на курсе?

Акварель любят и мамы, и дети. Мамы за то, что не нужно долго готовить рабочее место: открыл коробочку с красками и можно начинать рисовать! А дети за то, что краски легко смешиваются и рисунки получаются яркими.
Но акварель - это техника с секретами! В курсе "Волшебная акварель" наши преподаватели поделятся тайнами акварельной живописи и профессиональными хитростями. Детки научатся создавать красивые рисунки, даже если раньше совсем не умели рисовать!

Вас ждут классические техники и необычные эффекты. Мы научимся рисовать по-сырому, делать цветовые растяжки, сочетать акварель с фломастерами, пастелью, цветной бумагой и многое другое!
На уроках мы не только учим рисовать. Мы рассказываем удивительные факты об окружающем мире: как устроен гриб, откуда берётся снег, почему автобусы в Англии красного цвета?

Этот курс подходит:

• для самостоятельного творчества детей с 5 лет
• для самостоятельного творчества детей с 4 лет и родителей
• для семейного досуга

Спойлер: "Программа курса"

Программа курса. Часть 1

Урок 1. Светлана Атех
Зачем белке большой хвост?

Урок 2. Евгения Евдакова
Какие бывают окна?

Урок 3. Евгения Евдакова
Плюшевый кот

Урок 4. Евгения Евдакова
Что у кенгуру в сумке?

Урок 5. Евгения Евдакова
Какие бывают танцы?

Урок 6. Евгения Евдакова
Любимый танец испанцев

Урок 7. Светлана Атех
Как устроен гриб?

Урок 8. Евгения Евдакова
Где живёт Жар-птица?

Урок 9. Евгения Евдакова
Почему Луна светится?

Урок 10. Евгения Евдакова
Красные рыбки

Урок 11. Евгения Евдакова
Почему автобусы в Англии красного цвета?

Урок 12. Евгения Евдакова
Чему можно научить медведя?

Урок 13. Евгения Евдакова
Умная собачка Соня

Урок 14. Евгения Евдакова
Почему сурикаты стоят столбиком?

Урок 15. Светлана Атех
Какую музыку любят лошади?

Программа курса. Часть 2
Урок 1. Евгения Евдакова
Почему коалы никогда не пьют воду?

Урок 2. Евгения Евдакова
Почему мухомор так называется?

Урок 3.Светлана Атех
Зачем лебедю длинная шея?

Урок 4. Светлана Атех
Любимый транспорт итальянцев

Урок 5. Евгения Евдакова
Зачем бабочкам глаза на крыльях?

Урок 6. Евгения Евдакова
Зачем рыси кисточки на ушах?

Урок 7. Евгения Евдакова
Священный цветок чистоты

Урок 8. Евгения Евдакова
Пряничный городок

Урок 9. Светлана Атех
Автобус для волшебников

Урок 10. Светлана Атех
Кто придумал гитару?

Урок 11. Евгения Евдакова
Осенняя кулинария

Урок 12. Светлана Атех
Как появился цирк?

Урок 13. Евгения Евдакова
Что такое хюгге?

Урок 14. Евгения Евдакова
У кого рога размером с человека?

Урок 15. Евгения Евдакова
Умеют ли медведи играть на балалайке?

​

Вебинар для вас если:

• Вы постоянно раздражены
• Часто срываетесь на детей
• Вы постоянно с детьми и давно не отдыхали
• Вы считаете себя плохой матерью
• Чувствуете угрызение совести и давление окружающих
• Вас ничего не радует
• Вам некому помочь или вы отказываетесь от помощи с детьми
• Вы считаете себя плохой матерью

Вы узнаете:

• Как сохранять спокойствие, когда дети постоянно требуют внимания, а ты сама его недополучаешь?
• Как перестать срываться на ребенка?
• Как наладить отношения с ребенком после срыва?
• Как в суматохе дней найти ту самую душевную гармонию?

Программа вебинара

1. Выгорание, депрессия, психоз
В чем разница и как отличить от "просто устала"?

2. Материнское выгорание
Причины и стадии.
Как избежать?
Как преодолеть?

3. Да с чего тебе уставать?
Что делать, если муж и другие родственники не поддерживают

4. Срывы на детей
Разбор причин криков и возможных решений

5. Ответы на вопросы
Отвечу на ваши вопросы

6. Розыгрыш.

​

Онлайн-курс для родителей, бабушек и нянь с детьми от 4 до 7 лет.
Это наиболее полная программа, которая помогает Вам научить ребёнка читать правильно и с удовольствием.

Чтение — главный, фундаментальный блок успешного начала образовательного процесса абсолютно каждого дошкольника.
Вот почему правильная, увлекательная, игровая и одновременно глубокая проработка этого навыка — такая, как на наших уроках, приведет Вашего ребенка к успеху и даст мощный, верный старт
его образованию!

Как проходит обучение?

Видео-уроки и домашние задания
1. Вы получаете доступ к удобному личному кабинету на нашей учебной платформе.
2. В личном кабинете находятся видео-уроки и ДЗ к ним.
3. Уроки открываются по расписанию, указанному во вводном уроке с инструкциями.
4. Следующий урок, открытый по общему расписанию, появится в вашем личном кабинете только после выполнения ДЗ во всех предыдущих уроках.

Продолжительность урока
1. После просмотра нашего видео-урока вы переходите к обучению ребенка.
2. Одно ваше занятие с ребёнком будет занимать от 15 до 30 мин.
3. Продолжительность одного урока будет зависеть от усидчивости и возраста ребенка.

Структура Вашего урока с ребёнком

• Повтор предыдущего урока обучения
• Алфавит «Капельки чтения»
• Изучаем и читаем новую букву
• Попевка «лодочек» (слоговая таблица)
• Упражнения на развитие фонематического слуха
• Задачи на интеллект, логику, внимание
• Читаем «Словолодочки»

9 уроков программы онлайн-курса

1. Начало урока. Волшебный алфавит. Атмосфера на уроке, правильный алфавит, с чего начать
2. Кто-кто в лодочке сидит. Слоговая таблица
3. Прием, прием, слышу нормально. Развитие фонематического слуха
4. Здравствуйте, я буква «А». Изучение буквы
5. Каллиграфические буквы с пеленок. Как правильно написать букву
6. Как получить Мо Ло Ко? Упражнения со слогами
7. Волшебные словолодочки. Как работать с карточками
8. Петя старше Маши, кто младше? Упражнения на интеллект
9. Прочитать-пересказать, легко! Отработка понимания прочитанного

Какие вы получите результаты от курса?

• Вы с легкостью научите своего ребенка читать
• Уже через 3 месяца ежедневных занятий — ребенок будет читать слова (до 4 букв в слове) по слогам каша, кот, море и др.
• Вы получите много комплиментов и вопросов (по поводу своих успехов) от бабушек, родственников и других мам
• Вы будете уверены, что все сделали правильно и не допустили грубейших ошибок в обучении чтению. Вы будете гордиться собой
• Вы освободите себе в недалекой перспективе кучу времени на выполнение домашних заданий по литературе и другим предметам тоже
• Вы будете с улыбкой смотреть по вечерам на читающего с удовольствием ребенка

Видео-пример чтение "Словолодочек"

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Спойлер: Об авторе

Юлия Пчелинцева:

• Тренер по чтению, скорочтению и развитию памяти у детей со стажем более 5 лет
• Кандидат наук, Преподаватель со стажем более 10 лет
• Директор 2-х развивающих центров «Пчеляндрия»
• Автор методики “Словолодочки” депонированной в РАОГлавный эксперт школы “Мама Знайка”
• Автор книги "Словолодочки. Авторский курс обучения чтению"
• Леди-Бизнес Ленинского района 2019 -г. Мама двух деток

Тариф «Аленушка» (для мамы):

• Доступ к 9 урокам программы
• Алфавит "Капельки чтения"
• Слоговая таблица (попевка)
• Карточки "Словолодочки" 300 слов
• И много других материалов - помощников

7 900 рублей

​

Детская эстафета. 2 недели с лучшими экспертами детства. Эстафета о том, как раскрыть свое сердце и любить своих детей безусловно!

Вы узнаете про:

• Правильное питание
• Правильное дыхание
• Здоровый позвоночник и стопы
• Развитие мозга и работа с различными диагнозами
• Игры для всей семьи в радость
• Развитие малыша

Эстафета – это видео уроки и прямые эфиры от 10 лучших экспертов детства!

О чем детская эстафета?

• О том, на что стоит обратить внимание во время беременности
• О том, как процесс родов сказывается на здоровье и развитии ребенка в будущем
• О том, на какие компромиссы не стоит идти ради развития малыша
• О том, какие игры способствуют развитию малыша
• О том, нужно ли торопиться учить малыша читать
• О том, что дети берут с нам пример во всем
• О том, как правильно дышать вашему малышу

Для кого эстафета?

• Для родителей и для тех, кто только собирается ими стать
• Для бабушек и дедушек
• Для всех небезразличных к теме детства, материнства и развития

Старт: 7 апреля
Закрытие эстафеты: 21 апреля

Спойлер: Об авторах

Спикеры:

• MelAnnett - Автор Детской эстафеты. Создатель первых и самых эффективных марафонов здоровья и красоты.
• Marideboshir - Автор курса «Воздух» о правильном дыхании
• Логинова Екатерина - Логопед-дефектолог, кандидат биологических наук, преподаватель педагогики и психологии, стаж более 30 лет
• Бутенко Людмила - Доктор остеопат, стаж более 20 лет
• Шрейнер Екатерина - Автор популярного блога о развитии детей
• Соболева Мария - Инструктор ЛФК, нейрореабилитолог, войтотерапевт, стаж более 15 лет
• Усцова Александра - Психолог-дефектолог, тренер по физическому развитию
• Теребова Надежда - Психофизиолог, тренер по формированию двигательных навыков, кандидат биологических наук, стаж более 15 лет
• Иванов Дмитрий - Мануальный терапевт, остеопат, невролог, стаж более 25 лет
• Katia.Txi - Практикующий натуропат и нутриционист в области интегративной медицины.

Продажник

​

Ежедневный комплекс массаж + гимнастика + фитбол по минутам + методика занятий в 87 уроках (2-3 мин) с подробным видео и письменными инструкциями.

Программа:

• тестирование ребёнка на повышенный тонус мышц;
• укрепление мышц, способствующих вертикализации;
• обучение самостоятельному вставанию и передвижению у опоры;
• обучение самостоятельной ходьбе;
• развитие чувства равновесия;
• снятие психологического барьера перед самостоятельной ходьбой;
• справочная информация по навыкам, играм и основным вопросам 9-12 месяцев.

• Указаны типичные ошибки родителей при выполнении упражнений.
• Дан план работы с ребёнком на ближайшие 2 месяца.
• Минимально нужно заниматься 3 недели ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Кому можно курс 9-12 месяцев

• возраст ребёнка от 9 (8,5)мес (для доношенных, для недоношенных считаем от ПДР);
• требуется отползать на четвереньках минимум 2 месяца.

​

Описание курса

Подростковый возраст – «adolescence» на английском, что буквально означает «растущий в зрелость» или «превращающийся в зрелого». Подросток – это и не ребенок, и не взрослый, и в этом заключается большая часть трудностей, беспорядка, путаницы и проблем. Мы нужны им, но им нужно, чтобы мы были им не нужны. Мы их главная надежда и опора, но они инстинктивно противостоят нам. В отличие от традиционных культур, наш крайне сложноустроенный социум требует длительного подросткового возраста с очень небольшим количеством переходных обрядов. Задача превратить детей во взрослых никогда не была такой трудной!

Роль природы в создании взрослых – подготовить подростка к осуществлению функций зрелого человека уже в период полового созревания, готов он к этому или нет. Эти изменения влекут за собой свои собственные инициации, которые подросток должен пройти, чтобы по-настоящему повзрослеть. К сожалению, взросление – далеко не данность: не все подростки принимают свою судьбу развития. Наиболее распространенное искушение подросткового возраста –заменить родителей сверстниками вместо того, чтобы становиться самим собой.

Самая распространенная ошибка взрослых – отстраниться раньше времени. Пока подросток все еще не жизнеспособен как отдельное существо, он должен быть привязан к тем, кто несет за него ответственность.
Инициации создают проблемы и для родителей, и для учителей: новообретенный подростковый идеализм заставляет их критиковать нас; поглощённость самими собой, которая естественно возникает в ходе развития, делает их глухими к нашей точке зрения; из-за острой аллергии на принуждение их довольно трудно направлять.

Наша задача как взрослых – помочь нашим подросткам перейти мост из детства в зрелость, побудить их принять свою участь развития и, в конечном итоге, встроиться в общество взрослых. При этом, перед нами стоит задача ежедневно воспитывать и обучать их, руководить ими, направлять и защищать от стресса.

Подростковый возраст – это по сути утроба зрелости, и те, кто находится в поддерживающих отношениях со взрослыми, имеют наибольшие шансы на успешное преодоление этого бурного времени. Задача не в том, чтобы относиться к ним, как к детям, или оставить их в покое, как будто они уже взрослые. Когда мы учимся «танцевать» с подростком, это открывает самое лучшее в нас самих.

На кого ориентирован курс:

Этот материал актуален для всех, кто связан или будет связан с подростками: для родителей, бабушек и дедушек, учителей, консультантов, специалистов по работе с молодежью, семейных специалистов, психотерапевтов, социальных работников, психологов.
Этот курс может быть использован в качестве повышения квалификации для учителей, специалистов помогающих профессий, а также при подготовке кадров для молодежных программ.
Этот курс также подходит для родителей детей предподросткового возраста, чтобы подготовиться к переходному периоду.

Цель курса:

Целью этого курса является понимание подростков изнутри. Конечно, каждый подросток уникален, но есть некоторые общие динамики, которые влияют на всех подростков. Осведомлённость о том, какие это динамики, способна дать ключ к пониманию, как решать возможные проблемы.

Спойлер: "Содержание курса"

Темы и структура курса

Материал курса организован вокруг трех психологических изменений, которые происходят в подростковом возрасте, семи инициаций, которые эти изменения влекут за собой, вокруг возникающих в результате всего этого искушений для подростка и соответствующих задач для тех, кто воспитывает, обучает или работает с подростками. Сложности в подростковом возрасте возникают из-за того, что в процессе развития существует не один, а два пути к взрослости. Если мы поймём, на каком пути находится подросток, это даст нам ключ к знанию, как облегчить его переход во взрослую жизнь.

Некоторые темы курса:

• психологические изменения в период полового созревания, которые влияют на подростков и взрослых, взаимодействующих с ними: родителей, учителей и т.д.
• как бороться с преждевременной утратой власти и влияния на подростка
• инициации, которые должны быть пройдены, чтобы подросток созрел
• как распознать, является ли подростковый бунт результатом здорового процесса становления или последствием замены взрослых ровесниками
• психологические искушения, с которыми сталкиваются подростки на пути к зрелости
• как родителям и учителям избежать преждевременного или принудительного сложения своих полномочий
• два альтернативных пути к взрослости и социальной интеграции
• как сохранить или восстановить свое законное место в жизни подростка
• опасность ориентации на ровесников в жизни подростка
• как распознать разницу между проблемами взаимоотношений и проблемами поведения у подростка
• роль внутреннего конфликта и диссонанса в жизни подростка
• как поддерживать отношения с подростком, не сдерживая его

Содержание курса:
Курс состоит из восьми занятий.

ЗАНЯТИЕ 1. На мосту: подростковый возраст в контексте развития
ЗАНЯТИЕ 2. Два пути: конформизм и индивидуализация
ЗАНЯТИЕ 3. Дорога через одиночество и печаль: неизбежный путь к индивидуации
ЗАНЯТИЕ 4. Опасный поворот: когда сверстники заменяют взрослых
ЗАНЯТИЕ 5. Шквал противления: как пережить подростковый бунт
ЗАНЯТИЕ 6. Стать уравновешенным: ключ к равновесию и стабильности
ЗАНЯТИЕ 7. Разворачиваем к себе наших детей: как не упустить или снова завоевать их сердца
ЗАНЯТИЕ 8. Рождение сексуального существа: стремление к контакту в новом измерении

​

Что будет на лекции?

1. Дифференциация и интеграция задач нейропсихолога и логопеда при речевой и артикуляционной диспраксиях, моторной и сенсорной алалиях
2. Синдромы и симптомы речевых нарушений
3. Нейрологопед: быть или не быть?
4. Схема тела и образ "Я", личные местоимения и концепт имени: технологии формирования
5. Авторская технология Марианны Лынской "Энергетически-мотивационный тренинг"
6. Оперирование гештальтами и контекстуальность в работе с детьми, имеющими нарушения понимания речи
7. Произвольная саморегуляция и сенсорно-интегративная Артгимнастика Марианны Лынской
8. Формирование смыслообразования: примеры игр и технологий в MAP-method

Кому будет полезна лекция:

• Логопедам, дефектологам, психологам, неврологам и другим специалистам
• Руководителям детских учреждений
• Студентам профильных вузов
• Родителям детей с особенностями развития

Лекцию ведет: Марианна Лынская

• автор MAP-method
• руководитель Международного центра абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения (Севастополь)